Long long ago, there was a farmer who worked very hard. He was always     1     about different things.

One day, the farmer and his son     2     rice together. They were happy when all the seeds (种子) were planted. Several days     3    , the seeds grew into the rice. Then he went to watch the     4     grow every day. Many days passed, but the rice     5     seemed the same. He began to get worried.

The farmer asked his neighbor for help, “I am worried about my rice. It seems to     6     growing!” His neighbor replied, “Nature will provide. Be     7   .”

The farmer got worried again. “What if my rice never grows?” He thought and thought, “I must find a     8     to help my rice grow faster. I think the rice really needs my help. I must do     9    !” The next morning, the farmer ran to the rice     10    , and pulled the rice up a few inches (英寸) one by one.

The next day, the farmer went to the field and found that all the rice was     11    . All the hard work had gone to waste, and there was no rice left to be saved.

1.1.

A

B

C

D

解析：选worried。核心搭配为 “be worried about”，表示 “为…… 担心”，是初中阶段必掌握的固定短语。结合后文农夫多次因水稻生长问题焦虑的情节，此处填入 “worried” 可准确呼应人物性格与全文语境，符合 “always”（总是）体现的持续性状态。

2.2.

A

B

C

D

解析：选planted。全文讲述过去发生的故事，整体时态为一般过去时。后文明确提到 “all the seeds were planted”（所有种子都已种下），前后语义一致，因此此处需用 “plant” 的过去式 “planted”，确保时态统一。

3.3.

A

B

C

D

解析：选later。“several days later” 是初中英语常用固定搭配，意为 “几天之后”，符合 “播种→发芽” 的时间推进逻辑。此处需注意 “later” 与 “late” 的区别：“later” 表示 “之后”，“late” 表示 “迟到的、晚的”，结合语境只能选 “later”。

4.4.

A

B

C

D

解析：选rice。前文已明确农夫种植的是 “rice”（水稻），此处指 “观察水稻生长”，语义连贯，直接使用名词原形 “rice” 即可（“rice” 为不可数名词，无复数形式）。

5.5.

A

B

C

D

解析：选still。前文提到 “Many days passed”（很多天过去了），后文 “seemed the same”（看起来没变化）形成转折，“still” 作为副词，意为 “仍然、还”，能突出农夫担忧的原因 —— 时间流逝但水稻长势未变，符合语境逻辑。

6.6.

A

B

C

D

解析：选stop。核心搭配为 “seem to do sth.”，表示 “似乎做某事”，to 后需接动词原形。结合农夫的担忧语境，他认为水稻 “似乎停止生长了”，因此填入 “stop”（停止），“stop growing” 意为 “停止生长”，符合语义。

7.7.

A

B

C

D

解析：选patient。邻居安慰农夫 “Nature will provide”（自然会给予滋养），结合寓言传递的 “顺应自然” 的道理，此处应建议农夫 “保持耐心”。“be” 动词后接形容词，“patient” 为形容词，意为 “耐心的”，符合语境；注意区分 “patient”（耐心的）与 “patience”（耐心，名词），此处需用形容词形式。

8.8.

A

B

C

D

解析：选way。固定搭配 “find a way to do sth.” 意为 “找到做某事的方法”，是初中核心短语。农夫急于让水稻长得更快，因此想 “找到一种方法”，填入 “way” 符合语义。

9.9.

A

B

C

D

解析：选something。农夫下定决心 “必须做些什么来帮助水稻”，此处为肯定句，需用不定代词 “something”（某事）。注意区分 “something”（肯定句中表 “某事”）与 “anything”（否定句 / 疑问句中表 “任何事”），结合语境选 “something”。

10.10.

A

B

C

D

解析：选fields。“rice field” 意为 “稻田”，农夫种植的稻田通常不止一块，且后文提到 “went to the field”（去田里），用复数 “fields” 更符合实际场景；同时需注意 “field” 的复数形式为规则变化，直接加 “s”。

11.11.

A

B

C

D

解析：选dead。农夫将水稻 “pulled up a few inches”（往上拔了几英寸），根据常识，水稻的根系被破坏后会枯死。“be” 动词后接形容词，“dead” 为形容词，意为 “死的”，符合 “拔苗→枯死” 的结果逻辑；注意区分 “dead”（形容词）与 “die”（动词）、“death”（名词），此处需用形容词形式。