在英语学习里，口语表达是很多内向孩子的难点。不少家长发现，性格内敛的孩子，上课不愿意主动开口读英语，课堂上老师点名回答问题时紧张卡顿。很多家长第一反应，觉得是孩子胆子太小、不敢表达，于是不断鼓励孩子大胆开口，反复催促孩子多说。但很多时候，不敢开口的底层原因，并不是性格问题，而是词汇储备不足，心里想表达，找不到合适的英文词汇组织语言，害怕说错、读错，久而久之形成表达畏惧。
口语表达的前提，是脑子里有足够可以随时调取的词汇。如果词汇量单薄，想要描述一个想法、一件事物，翻来覆去只有简单几个词，甚至找不到对应的单词，孩子自然会紧张犹豫。外向的孩子哪怕词汇不多，也愿意大胆尝试；内向的孩子本身对表达容错度低，词汇储备不足，会放大紧张感，越来越不愿意开口。单纯强迫内向孩子开口练习，词汇跟不上，只会加重孩子的焦虑，甚至抵触英语。
对于内向的孩子，口语提升的顺序应该是先积累词汇，建立安全感，再慢慢开口输出。当孩子熟悉大量词汇，清楚单词的读音、含义、常用句式，知道自己说出来的内容是准确的，内心的紧张感会降低，才愿意慢慢尝试朗读、表达。词汇是口语的底气，有充足的词汇积累，口语练习才是正向的体验，而不是一次次挫败。
奇速英语线上单词营，思维导图故事场景记单词，国家专利记忆方法，经过 32 届打磨，18 年成熟方案。课堂在故事场景当中学习词汇，同步熟悉单词读音，跟着情节朗读句子，在低压力的线上课堂环境接触表达，不会像线下课堂那样，被当众注视而紧张。小学每周六上课，初中每周天上课，每周一次课，15 次课梳理三年核心单词，稳步扩充词汇储备，给口语表达打下基础。
课后 70 天线上陪跑打卡，大数据学习记录跟踪词汇掌握情况，打卡里面配有短句朗读练习，孩子可以自己反复跟读练习，不用面对他人目光，慢慢适应英文表达。课程支持学完免费复训，吸收慢、不敢开口的孩子，可以反复学习，慢慢积累底气。
内向的孩子不需要强行逼自己当众开口，先把词汇地基打牢，有话可说、有词可用，表达自信会自然而然生长出来。尊重孩子的性格节奏，从词汇积累入手，循序渐进培养口语能力。如果家里孩子内向，不敢开口说英语，想慢慢建立表达信心，欢迎咨询。魏老师 18011421646
13980503458
13980503458
admin@qisuen.cn