本文介绍成就的定义、大小成就皆可庆祝的原因、庆祝的意义及自我奖励方式，助力提升自信与积极性。

上海清洁工李中华自学英语，能用英语介绍上海，他的学习精神鼓舞众人，还计划未来学习新的外语。

本文论证坚持能提升创造力的观点，驳斥 “年轻才具创新力” 的偏见，指出个人、企业的突破都源于反复尝试与坚持。

寒冷的街头，一个无鞋无衣的男孩哭着奔向湖边，危急时刻，一位怕水且不会游泳的校车司机挺身而出。

作者因博物馆之行爱上书法，学习中虽遇困难但坚持练习，还体会到书法的文化内涵，它也成为作者的解压爱好。

浙江学生严弘森自幼热爱航天，指出天文馆错误后，耗时十月研发火箭，经改进后成功发射，父亲支持其逐梦。

江西姑娘李莹自幼热爱运动，9 岁接触足球，凭坚持与刻苦成校队核心，助队夺冠，如今返乡支教推广女足运动。

本文介绍了旅行代理人简、电子产品销售员格蕾丝和网站设计师迈克的工作内容与职业感受，展现了不同职业的特点。