当孩子说“我跟英语八字不合”

文章发布：奇速英语 发布时间：Oct 6, 2026 4:58:59 PM      访问量:3

“我觉得我跟英语八字不合。”这是一个初二男孩小昊对英语卷子发了半天呆之后说的话。

他的状态很典型：小学基础没打好，初中词汇量跟不上，阅读看不懂，考试靠蒙。越考不好越不想学，越不想学越考不好。家长报过辅导班，老师讲得认真，但孩子坐在那里就是听不进去。

这种状态在心理学上叫“习得性无助”——反复经历失败后，个体放弃尝试，即便有机会改变也不再行动。问题不在于孩子“不想学”，而在于他的经验告诉他“努力也没用”。

小昊参加奇速英语线上营的第三周，他妈妈发来一条消息：“今天孩子主动跟我说，妈妈，这个课挺有意思的，我觉得英语好像没那么讨厌了。”

转折点发生在哪里？思维导图让他发现单词之间有“亲戚关系”，故事让他想知道“后面发生了什么”，闯关让练习变成了可以反复挑战的游戏。当学习从“被逼的”变成“有趣的”，从“记不住”变成“记得住”，厌学的情绪就在这个过程里被一点点化解了。