在英语学习里，有一种很可惜的情况：单词看着认识，听写也能写对，但是不会读、不敢读，听到这个单词的读音反应不过来，自己也很难开口朗读句子和短文。很多家长把背单词等同于会拼写、知道中文意思，忽略了朗读和发音这一环，久而久之，孩子背下来的单词，全部变成了 “哑巴词汇”。单词是音、形、义三者合一的，只记字形和意思，跳过发音，本身就是残缺的记忆方式，不仅听力会受影响，记忆的牢固度也会大打折扣。
很多家庭里面缺少英语环境，家长自己不会英语，没法带着孩子朗读、纠正发音。学校课堂时间有限，一个班学生多，轮到每个孩子开口朗读的机会很少，大多是全班齐读，老师很难听清每一个孩子的发音问题，像重音读错、元音混淆、连读不会处理这类小问题，很容易被忽略。孩子自己在家读，读错了也没有人指正，错误的发音一旦固化，后面想要改过来难度很大。还有不少孩子性格内向，在学校害怕读错被同学笑话，干脆闭口不读，单词只在本子上默写，听觉记忆完全没有建立起来。
听觉记忆其实是单词记忆里面非常重要的一环。我们用思维导图 + 故事记单词的时候，本身就会带着孩子跟着故事音频跟读，一边听发音，一边理解词义，一边看单词结构，调动听觉、视觉一起参与记忆，记忆通道更多，记得更稳。咱们线上单词营，课下每日固定三项任务里，专门设置了单词朗读这一项，不是可有可无的附加作业，是每天必须落实的学习环节。孩子每天需要完成单词朗读打卡，在朗读的过程中，熟悉单词的发音，建立声音和单词拼写之间的联系。
课程时间安排清晰：一学期 15 次课，小学每周六上午 10:00-12:00，两节课；初中每周天 9:00-12:00，三节课。课堂上老师会带着孩子领读、串读，在故事场景里面反复朗读词串，纠正共性的发音问题。课下打卡，持续保持朗读的习惯，每天花一点时间开口，慢慢消除开口的胆怯。很多孩子一开始朗读磕磕绊绊，读几句就不愿意继续，坚持一段时间之后，语感会明显变好，看到单词能够自然读出读音，听到读音也能快速反应对应的单词，听力的敏感度同步提升。
很多家长以为，单词营只是教背单词，其实不是。我们的整套设计，是兼顾音、形、义同步学习。单词闯关负责巩固拼写和词义，时文阅读负责把单词放进语境理解，单词朗读负责打通发音和听觉通道，三项任务相辅相成，缺一不可。15 次课结束之后，70 天打卡陪跑服务继续督促孩子保持朗读习惯，不会课程一结束，就停下开口练习。同时三年内免学费复训，如果孩子想要再次跟着课堂跟读、打磨发音，也可以免费复学。
很多孩子阅读丢分、听力丢分，根源就是单词只会认不会读，听到单词反应不过来。词汇不应该是纸上的符号，是可以听、可以说的语言。如果您家孩子单词默写还行，但是不敢开口、不会朗读，听力反应慢，单词学成了哑巴词汇，想要帮孩子打通发音、愿意开口，建立良好语感，欢迎联系魏老师：18011421646。
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