很多孩子学习被动,一直等着老师安排任务、家长催促,没有人监督就松懈,不会自己规划学习。进入高年级之后,学科变多、自主性要求越来越高,如果一直依赖外力督促,很容易跟不上节奏。寒假,正是培养自主规划能力的绝佳时机。奇速英语线下冬令营,以英语学习为载体,引导孩子学会规划任务、管理时间,真正成为自己学习的主人。
每个班级配备主讲老师、助教、班主任,引导孩子建立自主学习意识。主讲老师在授课之外,教会孩子拆解学习目标,把一个大目标拆成每天可以完成的小任务,学会判断自己哪里需要优先复习,哪里可以自主推进。课堂上逐步放手,引导孩子主动预习、主动提问、主动复盘,而不是被动等待指令。助教陪伴孩子练习制定学习计划,对照计划完成任务,学会自我检查,判断自己是否真正掌握知识,而不是做完就万事大吉。班主任引导孩子建立时间观念,分清主次,学会平衡学习和休息,培养自我管理意识。
营地有稳定有序的日程框架,但我们会留给孩子适度自主安排的空间。在这个过程当中,孩子会慢慢体会到:学习是自己的事情,进步需要自己主动争取。我们设置正向激励,当孩子独立完成规划、达成目标时,及时给予肯定,强化自主意识。我们也会引导孩子客观看待自己的学习情况,正视不足,主动寻求帮助,而不是遇到困难就等待别人来解决。
自主规划能力一旦养成,会让孩子受益整个求学阶段。上了中学之后,课业压力陡增,会规划、会安排的孩子,能够从容应对多学科任务,不容易陷入手忙脚乱。这种能力,不是一朝一夕就能养成,需要在持续引导当中慢慢练习。
授人以鱼不如授人以渔。奇速英语冬令营不只帮孩子提升英语成绩,更着力培养独立规划、自主学习的能力,让孩子摆脱催促,主动向前。
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